Welche Bedeutung kommt dem Franz sischunterricht im heutigen Schulsystem und im Zeitalter der Mehrsprachigkeit im Vergleich zu anderen Sprachen und in Kooperation mit diesen zu? Welche aktuellen methodisch-didaktischen Prinzipien sind bei der Gestaltung von Franz sischunterricht zu ber cksichtigen? Mithilfe welcher Texte und Medien kann die franz sische Sprache und Kultur kompetenzorientiert und motivierend erlernt werden?
Als Einf hrung in die Fremdsprachendidaktik des Franz sischen liefert das Arbeitsheft gezielte, theoretisch fundierte und praxisorientierte Antworten auf diese und viele weitere Fragen. Durch Reflexionsaufgaben und Lernerfolgs berpr fungen (mit L sungen im Onlinebereich) eignet sich das Arbeitsheft zum aktiven Selbststudium v.a. (angehender) Franz sischlehrkr fte. Vielf ltige Beispiele erleichtern das Verst ndnis und schaffen eine direkte Verbindung von Theorie und Praxis. Literaturempfehlungen erm glichen eine individuelle Vertiefung der einzelnen Themen.