Dieser Text stellt eine Untersuchung der Beziehungen vor, die die Identit t in Freizeitr umen betrachten und beherbergen. Aus der Perspektive der p dagogischen Aktionsforschung wird analysiert, wie die Freizeitgestaltung die freie Wahl f rdern und eine Person formen kann, die sich ihrer selbst und der sie umgebenden Umwelt bewusster ist, um ihre Identit t zu st rken. Durch die Beobachtung, unter welchen Gesichtspunkten die jungen Frauen in der Untersuchung ihre Identit t festigen, wurde untersucht, wie diese Identit tsprozesse durch die kollektive Konstruktion von Freizeitr umen konzipiert werden und wie durch die freie Entscheidung eine Atmosph re der Neugierde geschaffen wird. Freizeit wird als autotelischer und freier Raum gesehen, der keine Produkte jenseits der eigenen Erfahrung sucht, der die Freiheit der Entscheidung und des Ausdrucks, die M glichkeit des Seins durch Bewusstsein und kollektive Konstruktion in Spontaneit t begr t. Die Erholungsr ume harmonisierten neue Formen der Interaktion durch Autonomie, freie Teilnahme, Anerkennung und Bewusstsein f r die Umwelt und sich selbst.
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