Sozialisation beschreibt die Pers nlichkeitsentwicklung des Menschen durch die Auseinandersetzung mit ihrer materiellen, kulturellen und sozialen Umwelt. Freizeit stellt dabei einen wichtigen sozialen Raum dar, indem wom glich der gr te Teil dieser Entwicklung stattfindet. Das Buch diskutiert dazu den Begriff der Sozialisation von Kindern zwischen elf und sechzehn Jahren im Hinblick auf ihr Freizeitverhalten anhand von Ergebnissen einer empirischen Untersuchung an Neuen Mittelschulen in unterschiedlichen Sozialr umen in Graz. Im ersten Teil werden dazu die Begriffe Sozialisation und Freizeit definiert, die geschichtliche Entwicklung der Kindheit aufgearbeitet, sowie der Zusammenhang von Raum und Freizeitverhalten von Kindern erl utert. Der zweite Teil legt die empirischen Ergebnisse der Erhebungen in Graz dar. Dabei wird die Art der Freizeitgestaltung entlang von Einflussgr en wie Geschlecht, Alter, Migrationshintergrund oder Wohnsituation (Sozialraum) analytisch dargestellt.
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