Die Monographie beleuchtet das Ph?nomen der Freiwilligenarbeit aus zwei Blickwinkeln: Freiwilligenarbeit als Bestandteil des lebenslangen Lernens und als Bestandteil des nicht-formalen Lernens und der Praxis in der europ?ischen Bildungspolitik kann als Ressource f?r die pers?nliche und berufliche Entwicklung einer Person gesehen werden. Andererseits geben die Autoren zu bedenken, dass die Freiwilligenarbeit in der Hochschulbildung in der Slowakei...