Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich BWL - Unternehmensethik, Wirtschaftsethik, Note: Sehr Gut, Wirtschaftsuniversit t Wien (Philosophie), Sprache: Deutsch, Abstract: Zahlreiche Arbeiten besch ftigen sich mit der Ethik wirtschaftlicher Verwertungssysteme. Vielfach wird darin kritisiert, dass konomische Systeme Ungleichheiten produzieren, etwa bei der Verf gbarkeit von Einkommen und Verm gen. Bef rworter traditioneller marktwirtschaftlicher Konzepte argumentieren, dass diese Unterschiede auf die Natur des Menschen selbst zur ckzuf hren seien und daher nur die Realit t der unterschiedlichen Leistungsbereitschaft beziehungsweise die individuelle Produktivit t widerspiegeln w rden. Kritiker sprechen dagegen von einem selbst produzierten, systemimmanenten Problem. In der aktuellen Debatte zeigen sich die unterschiedlichen Ideologien in besonderem Ma e am Zugang zu Wissen und Information. H ufig ist die Rede vom "digital divide", sprich von unterschiedlich gro en Chancen auf Zugang zu Wissen und die daran gekn pften pers nlichen und sozialen Lebensverh ltnisse. Wie dieses Problem zu l sen sei, bzw. wie der Zugang zu Wissen gehandhabt werden soll, ist hei umstritten. Die vorliegende Arbeit soll aufzeigen, welche M glichkeiten sich f r eine Gesellschaft in Bezug auf Wissen bieten. Dabei soll der traditionelle Ansatz im Sinne des konomischen Verwertungssystems ebenso zur Sprache kommen, wie die Idee einer freien Wissensgesellschaft. Wie noch zu sehen sein wird, spielen die Fragen "Wem geh rt Wissen?" und "Wer kann dar ber verf gen?" bei beiden Systemen eine entscheidende Rolle.
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