Freie Schulwahl Im Internationalen Vergleich: Ein Oecd/Ceri-Bericht [German]

Wie viel Freiheit soll man Sch lern und ihren Eltern bei der Wahl einer Schule einr umen? Diese Frage steht im Zentrum einer Reihe von bildungspolitischen Diskussionen der letzten Zeit dar ber, welche Rolle den W nschen der Verbraucher im Bildungswesen zukommen sollte. In manchen OECD-Staaten sind die Bestimmungen, nach denen die Pl tze an ffentlichen Schulen vergeben wurden, in den letzten Jahren gelockert worden. Auch die Subventionierung von Privatschulen mit ffentlichen Mitteln wird manchmal als eine M glichkeit zur Liberalisierung der Schulwahl angesehen.
Die Erfahrungen der j ngsten Zeit zeigen, da politische Ma nahmen zur Erweiterung der M glichkeiten einer freien Schulwahl sowohl Gefahren als auch Chancen mit sich bringen. In diesem Bericht wird untersucht, wie solche Ma nahmen in der Praxis aussehen. Mehr Wettbewerb unter den Schulen kann auch dazu f hren, da sich erfolgreiche Schulen ihre Sch ler selbst aussuchen statt umgekehrt. Es stellt sich heraus, da die freie Schulwahl dann am besten funktioniert, wenn nicht alle Sch ler um einen Platz an der gleichen Schule konkurrieren und wenn verschiedene Schulen unterschiedliche Bildungskonzepte oder F cherspezialisierungen anbieten. F r die Politik bedeutet dies, da sie neben der Freiheit der Wahl auch die Vielfalt der Schulen f rdern m te.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 363131664X
• ISBN13: 9783631316641
• Release Date: May 1997
• Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
• Length: 200 Pages