Freie Lesezeit und Lesetagebuch. Eine Möglichkeit der Lesemotivationsförderung in einer Eingangsstufenklasse? [German]

By Marina Lerch

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 13 Punkte, Studienseminar f?r Grund-, Haupt-, Real- und F?rderschulen in Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Lesemotivation in einer Grundschulklasse. Sie beschreibt in diesem Rahmen die M?glichkeiten der Freien Lesezeit und des Lesetagebuches, um die Lesemotivation von Sch?lern zu f?rdern. Die Arbeit beginnt mit einem ?berblick ?ber die Lesemotivation in einer Beispielklasse, bevor die Frage gekl?rt wird, was unter Lesemotivation zu verstehen ist und welche Einfl?sse es gibt. Anschlie end werden die F?rderung des Lesens als Aufgabe der Schule, und die beiden Methoden Freie Lesezeit und Lesetagebuch betrachtet. Den Abschluss der Arbeit bildet eine ?bersicht ?ber die praktische Durchf?hrung beider Motivationsmethoden in der Beispielklasse.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668311420
• ISBN13: 9783668311428
• Release Date: October 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 44 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"