Förderung von Textkompetenz. Schwerpunkt Schreiben [German]

By Anja Schneider

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2, Alpen-Adria-Universit t Klagenfurt (Institut f r Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Proseminararbeit behandelt das Thema "Textkompetenz, Lernen und Literale Didaktik". ber diesen Bereich wurde bereits im Laufe der Lehrveranstaltung eine Pr sentation gehalten. Zun chst werden einige Definitionen zur Textkompetenz angef hrt und ber Textkompetenz als Instrument des Lernens kurz diskutiert. In diesem Zusammenhang werden die anschlie enden Indikatoren f r Textkompetenz n her beschrieben. Hier werden gleichzeitig Differenzen zwischen hoher und niedriger Textkompetenz mit Schwerpunkten auf Lesen und Schreiben aufgezeigt. Sp testens anhand der Tabellen soll es dem Leser m glich sein, zu erkennen, wie eng Textkompetenz mit Sprachkompetenz und Lesekompetenz verbunden ist. Die Literale Didaktik wird in einem eigenen Kapitel behandelt, worin auf die Ziele dieses Bereiches eingegangen wird. Dieses Kapitel versucht schlussendlich wiederum besonders durch die Literale F rderung eine Verbindung zu den zuvor angef hrten Indikatoren herbeizuf hren. Das 3-Phasen-Modell zur F rderung von Textkompetenz wird kurz allgemein beschrieben, bevor auf die einzelnen Stufen n her eingegangen wird. Die drei im Fokus liegenden Phasen werden in den Unterkapiteln erl utert. Gleichzeitig werden m gliche Unterrichtsmodelle genannt, um das 3-Phasen-Modell besser veranschaulichen zu k nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346181286
• ISBN13: 9783346181282
• Release Date: June 2020
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"