Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Inklusion, Note: 1,0, Universit?t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Aggressive Verhaltensweisen bleiben vor allem im schulischen Rahmen oft nicht unbemerkt und haben aufgrund ihres externalisierenden Charakters starke Auswirkungen auf ihr Umfeld. Therapieprogramme oder Trainings, die dieses Verhalten regulieren k?nnen, sind deshalb nicht nur f?r die betroffenen Personen selbst, sondern auch f?r ihr Umfeld vielversprechend. Aber was k?nnen diese Interventions- und Pr?ventionsprogramme tats?chlich bewirken und vor allem bei wem und in welchem Rahmen? Der Antwort auf diese Frage soll die Arbeit etwas n?herkommen, indem sie die Therapieprogramme THAV von G?rtz-Dorten und D?pfner (2010) und THOP von D?pfner, Sch?rmann und Fr?lich (2007, 2019) ?berblicksartig miteinander vergleicht.
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