Skip to content
Scan a barcode
Scan
Paperback F?rderung des Urteilsbewusstseins in der politischen Bildung von Grundsch?lern mithilfe eines moralischen Dilemmas [German] Book

ISBN: 3640367901

ISBN13: 9783640367900

F?rderung des Urteilsbewusstseins in der politischen Bildung von Grundsch?lern mithilfe eines moralischen Dilemmas [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 2, Universit t Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Politik - das passt f r viele (Erwachsene) nicht zusammen. Zwar mag niemand bestreiten, dass die Kinder von heute nicht in einer von den Themen und Problemen der Erwachsenen isolierten Welt aufwachsen, dennoch scheint f r viele der Gedanke befremdlich, dass Politik in der Lebens- und Gedankenwelt von Kindern im Grundschulalter eine Rolle spielt. Zudem wird auch bei Erwachsenen ber mangelndes politisches Interesse geklagt - kann man da politisches Wissen bei Kindern erwarten? Bef rworter der politischen Bildung bereits in der Grundschule pl dieren daf r. Sie sehen eine fr he Auseinandersetzung mit politischen Themen als Voraussetzung f r erfolgreiches Weiterlernen in der Sekundarstufe und - noch wichtiger - f r die Entwicklung "m ndiger B rger" in einer Demokratie. "Politisch-soziales Lernen verfehlt (...) seinen Sinn, wenn es nicht auch die moralische Erziehung als eine wichtige Aufgabe und die Entwicklung moralischer Handlungs- und Urteilsf higkeit als wichtige Ziele begreift und Probleme der Moral nicht als zentralen Inhalt begreift." (Henkenborg 1996: 51). Reinhardt (1999: 338) begr ndet diese Notwendigkeit mit der "zunehmenden Unsicherheit und Unbestimmtheit des individuellen und kollektiven Lebens". Moralisches Lernen geh rt also ganz klar zu politischer Bildung. Moralische Dilemmata k nnen hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. Sie "haben im Unterricht die Kraft, Sch lerinnen und Sch ler in Auseinandersetzungen ber moralische Fragen zu verwickeln, sie zur Kl rung ihrer Entscheidungen zu bef higen und die Notwendigkeit und M glichkeit von Begr ndungen erfahren zu lassen." (Reinhardt 1999: 341) Bereits Anfang der 90er Jahre wurde dies im Modellversuch "Demokratie und Erziehung in der Schule" in Nordrhein-Westfalen untersucht und best tigt. (Ebd.) In dieser Arbeit soll diese Thematik aufgegriffen werden. In

Recommended

Format: Paperback

Temporarily Unavailable

We receive fewer than 1 copy every 6 months.

Customer Reviews

0 rating
Copyright © 2025 Thriftbooks.com Terms of Use | Privacy Policy | Do Not Sell/Share My Personal Information | Cookie Policy | Cookie Preferences | Accessibility Statement
ThriftBooks ® and the ThriftBooks ® logo are registered trademarks of Thrift Books Global, LLC
GoDaddy Verified and Secured