Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: sehr gut, Universit t Hamburg, Veranstaltung: F rderung der Sozialkompetenz von Kindern und Jugendlichen, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Teamgeist, kommunikative F higkeiten und gute Umgangsformen sind Eigenschaften, die neben dem Fachwissen im Beruf gefragt sind. Arbeitgeber achten zunehmend auf die so genannten "soft skills" bei der Einstellung neuer Mitarbeiter. Unternehmen bieten Seminare an, in denen emotionale und soziale F higkeiten gef rdert und trainiert werden sollen. Im B cherhandel gibt es ganze Regale mit Ratgebern zur Sozialkompetenz. "Wer Erfolg im Leben haben will, muss klug mit seinen Gef hlen umgehen k nnen und das "emotionale Alphabet" beherrschen", schreibt der Psychologe Daniel Goleman in seinem Bestseller "Emotional Intelligence" (Goleman, 1996). Egal ob soft skills, Sozialkompetenz oder emotionale Intelligenz, f r all das gibt es keine Zertifikate. Doch beobachtet man den Arbeitsmarkt und die Forderungen der Arbeitgeberverb nde, wird deutlich, dass es gilt, diese F higkeiten von fr her Kindheit an zu f rdern. Denn nicht nur f r bessere Perspektiven am sp teren Arbeitsmarkt ist dies von Bedeutung, sondern in der gesamten Umwelt des Kindes. Wer anderen zuh ren kann, aufgeschlossen ist, seine eigene Meinung klar und deutlich mitteilen kann und trotzdem kompromissbereit ist, Gef hle zeigen und Komplimente machen kann, gewinnt Freunde, egal welchen Alters. Freunde und ein gutes Umfeld sind wiederum wichtig f r ein positives Selbstbild.
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