Trotz der zahlreichen Forschungsarbeiten zu den Themen Vermittlung von Inhalten, Motivation und Lerntechniken bleibt die Frage, wie man Sch lern beibringt, selbstst ndig zu lernen, ein R tsel. Unter Verwendung der Theorie der Zone der n chsten Entwicklung (ZNE), der "kulturellen Zonen" und anderer soziokultureller Theorien konzentriert sich diese Studie darauf, Sch lern beizubringen, wie sie zu unabh ngigen, selbstst ndigen Lernenden werden k nnen. Die Methode, die zur Untersuchung dieser Frage verwendet wurde, waren Lerngruppen au erhalb des Unterrichts, die innerhalb der Parameter der ZNE entwickelt wurden. Die Lerngruppen wurden eingesetzt, um den Sch lern dabei zu helfen, ein Netzwerk von Ressourcen au erhalb des Lehrers zu schaffen und ein Unterst tzungssystem aufzubauen, das den Prozess erleichtert, sich weniger auf den Lehrer und mehr auf die eigenen F higkeiten der Sch ler zu verlassen. Die Umsetzung umfasste die ersten drei Phasen der ZPD: 1) Unterst tzung durch eine f higere Person, 2) sich auf sich selbst verlassen und 3) das Gelernte verinnerlichen. Durch die Lerngruppen fanden die Sch ler alternative M glichkeiten zur Unterst tzung bei ihren Schularbeiten innerhalb und au erhalb des Klassenzimmers. Sie konnten auch ihre Wahrnehmung des Lernens von einem rein akademischen Ph nomen in eine angenehme soziale Aktivit t umwandeln.
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