Förderung der Schreibkompetenz. Klassenarbeitskorrekturen im Deutschunterricht [German]

By Anonymous

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 2,3, Bergische Universit?t Wuppertal, Veranstaltung: Schreibdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit soll exemplarisch dargelegt werden, wie eine F?rderung der Schreibkompetenz im Zuge der Klassenarbeitskorrekturen im Fach Deutsch erfolgen k?nnte. Die Berichtigungen von Klassenarbeiten f?r eine individuelle Schreibkompetenzf?rderung zu nutzen, ist nicht nur deshalb relevant, weil sie die Unterrichtszeit nicht weiter einschr?nkt, sondern auch, weil Lehrkr?fte im Rahmen von Klassenarbeitskorrekturen vielfach unwirksames, beispielsweise wiederholtes Aufschreiben des falsch geschriebenen Wortes in richtiger Weise, fordern. Auf diese Weise sehen die Sch?lerinnen und Sch?ler zwar, wie das Wort in korrekter Schreibweise aussieht, kennen jedoch immer noch nicht die zugrundeliegende Regel, um diese zuk?nftig auch auf ?hnliche Ph?nomene anwenden zu k?nnen. Die Schreibkompetenz von Sch?lerinnen und Sch?lern ist in der Bildungsforschung seit Jahrzehnten ein viel diskutiertes Thema. So kam es Anfang der 2000er Jahre im Rahmen der Forschung zu der Erkenntnis, dass die Schreibkompetenz im Deutschunterricht nicht hinreichend gef?rdert werde, obgleich bereits kleinere Gelegenheiten die M?glichkeit hierzu bieten. So auch die Berichtigung von Klassenarbeiten im Deutschunterricht.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346722651
• ISBN13: 9783346722652
• Release Date: October 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 30 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"