Förderung der pragmatischen Kompetenz im Fremdsprachenunterricht [German]

By Nadhim Najmalddin

Die Pragmatik im Zweitsprachenunterricht ist in letzter Zeit ein wichtiges Thema im Bereich des Zweitsprachenunterrichts. Obwohl viele Studien dar?ber durchgef?hrt wurden, warum, wie und was in den Unterricht der pragmatischen Kompetenz aufgenommen werden sollte, gibt es immer noch ungel?ste Fragen dazu. Diese Studie befasst sich mit der M?glichkeit, pragmatische Kompetenz im EFL-Unterricht durch gut konzipierte Lehrpl?ne zu entwickeln. Die Studie untersuchte auch den Einfluss von Sprachkenntnissen auf die F?rderung der pragmatischen Produktion bei L2-Lernenden. F?nfzig ?ltere Universit?tsstudenten (25 M?nner; 25 Frauen) mit hohen Englischkenntnissen nahmen an dem Kurs teil und absolvierten einen Vortest vor Beginn des Unterrichts und einen Nachtest nach Abschluss des Kurses. Die Studie befasst sich mit mehreren wichtigen Fragen, n?mlich der Beziehung zwischen Sprachkenntnissen und der Entwicklung pragmatischer Kompetenz, der Auswirkung von explizitem Unterricht in der Klasse auf die Steigerung der Kompetenz und der Rolle des Geschlechts als Einflussfaktor auf die Kompetenz. Im Gegensatz zu fr?heren Studien deckte diese Studie mehr als einen Aspekt der pragmatischen Produktion ab, einschlie lich Inferenz, Implikaturen, strukturelle Bedeutungs- und Interpretationsfehler und Sprechakt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6205304708
• ISBN13: 9786205304709
• Release Date: October 2022
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 108 Pages
• Weight: 0.37 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"