Förderung der Lesekompetenz in Englisch mit authentischen Texten in einer Fachoberschulklasse 11 Sozialwesen: - Das Vielleseverfahren als Instrument z [German]
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Englisch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 14 Punkte (1,0), Studienseminar f?r berufliche Schulen in Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesekompetenz ist die Grundvoraussetzung f?r erfolgreiches Lernen in allen F?chern. Viele Jugendliche haben keine Freude am Lesen, empfinden den Umgang mit Texten als l?stig oder beschwerlich und sind auf Grund von Defiziten in ihrer Lesekompetenz im Unterricht benachteiligt. Auch im Englischunterricht gilt es, Aufgaben und Lernsituationen so zu gestalten, dass die intrinsische Lesemotivation der Lernenden gesteigert wird, um zu einer verbesserten Lesekompetenz zu gelangen. Am Beispiel einer Unterrichtsidee aus einer Klasse 11 der Fachoberschule werden Methoden vorgestellt, die durch st?rkere Individualisierung diesem Anspruch gerecht zu werden versuchen.
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