Frauenüberschuss an der Grundschule?: Forderung nach mehr männlichem Lehrpersonal zur besseren Jungenförderung in der feminisierten Grundschule [German]

By Josephin Kraatz

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universit?t Osnabr?ck (Erziehungs- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Geschlecht und Geschlechterverh?ltnisse aus fachdidaktischer Perspektive, Sprache: Deutsch, Abstract: Lange Zeit wurde der Beruf des Lehrers ?berwiegend von M?nnern ausge?bt. Gesellschaftlicher Wandel und wirtschaftlicher Aufstieg brachten in den letzten Jahrhunderten immer mehr Frauen in das T?tigkeitsfeld der Erziehung. Damit einhergehend ist immer wieder die Rede von der Feminisierung der Schule. Dieser Trend setzt sich, insbesondere in Kinderg?rten und Grundschulen, bis heute fort. Bereits zu Beginn der 90er Jahre l?sst sich an den Grundschulen ein Lehrerinnenanteil von 82% verzeichnen, was bedeutet, dass "die Grundschulen [...] fast durchg?ngig in weiblicher Hand [liegen]" Sp?testens seit den ersten Ergebnissen der PISA-Studie geriet au erdem immer mehr das Problem der Benachteiligung von Jungen in unserem Schulsystem in den Fokus bildungspolitischer Diskussionen. Neben dem zunehmenden Bildungserfolg von M?dchen, welcher sich durch bessere Schulnoten und letztendlich durch h?here ?bergangsquoten auf das Gymnasium abzeichnet, betrachtet man demzufolge auch den zunehmenden Bildungsmisserfolg von Jungen. Seit einigen Jahren stellt man sich deshalb die Frage, in welchem Zusammenhang der hohe Frauenanteil an Schulen mit dem schulischen Erfolg der M?dchen zu sehen ist. Durchaus kamen Wissenschaftler zu dem Ergebnis, dass mit der Zunahme weiblicher Lehrkr?fte auch der Anteil an Abiturientinnen stieg. Wirkt sich dieser Trend eventuell negativ auf den Schulerfolg von Jungen aus? Fehlt es zunehmend an m?nnlichem Lehrpersonal, welche die Sch?ler in ihrer Entwicklung unterst?tzen m?ssten? Die Forderung nach mehr M?nnern in der Grundschule findet viele Argumentationen, welche es durch die Forschung zu beweisen gilt. ...

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656492301
• ISBN13: 9783656492306
• Release Date: September 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"