Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Ruprecht-Karls-Universit t Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mensch kann zu Ereignissen, Informationen und Sachverhalten, die in Texten nicht explizit erl utert werden, bestimmte Zusammenh nge und Vorstellungen abrufen, wie etwas zu sein oder abzulaufen hat. Die Erkenntnis, dass diese stereotypen Rahmen der Wissensadaption gro en Teilen unseres Alltagsdenkens und -handelns zu Grunde liegen, f hrte zu den Rahmentheorien, kurzum den Frames. In dieser Arbeit m chte ich mich eingehender mit der Idee der sogenannten Frames besch ftigen: Wie werden Frames in der Linguistik definiert, welche Frametheorien gibt es und wie finden diese Theorien ihre Anwendung im Gebrauch? Ist es auch m glich sich diese Theoriekonzepte in der Lexikologie zum Nutzen zu machen? In der nachfolgen Untersuchung werden eingangs erst einmal Grunds tzliches zum Framebegriff vorgestellt und dar ber hinaus kursierende Ideen zum Umgang sowie zur Bestimmung der Frames erl utert. Dabei wird auch der Frage nachgegangen, inwiefern die Problematik der empirischen Belegung von Frametheorien bzw. von Theoriebildungen, die mit einem Framebegriff arbeiten, behoben werden kann. Denn wie sind Frames empirisch nachweisbar, da sie doch auf Welt- und Handlungswissen fu en, das individuell angeeignet wird und zudem auch noch kulturell abh ngig ist? Demnach d rfte es theoretisch gar nicht m glich sein, universal anwendbare Framekonzepte zu entwerfen. Dennoch aber hat sich die Forschung bereits seit Mitte der siebziger Jahre wiederholt an Frametheorien versucht - sowohl in Bereichen der Linguistik, der Psychologie als auch der K nstlichen Intelligenz. Der Anspruch einen kompletten Abriss der Frameforschungsgeschichte darzustellen w rde allerdings den Rahmen dieser Arbeit sprengen und daher beschr nke diese sich auf die gegenw rtigen Debatten in der sprachwissenschaftlichen Forschung. Hierbei wird der Fokus insbesonders auf d
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