Es handelt sich um ein forschungsbasiertes Buch, das Lehrern dabei helfen kann, Fragen zu formulieren, die letztlich kritische Denker und lebenslang Lernende hervorbringen, was zu einem lebendigen und produktiven Klassenklima mit Lehrern als Moderatoren f hrt. Dieses Buch behandelt Arten und Rahmen von Fragen, die von Lehrern unter Verwendung der berarbeiteten Bloom'schen Taxonomie und des Prozesses der kognitiven Dimension gestellt werden, um Sch ler auszuw hlen, ihnen zu helfen, vollst ndigere und durchdachtere Antworten zu geben, die Qualit t der Teilnahme zu verbessern und ihre Einstiegsf higkeiten f r verschiedene Lektionen zu bewerten. Dazu geh ren auch Antworttypen, die die Sch ler w hrend der Bearbeitung von Aktivit ten zeigen, sowie ein Mentorenprogramm.
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