Kinderb cher gelten als einfach.
Doch gerade diese Einfachheit ist schwer zu erreichen.
Wer f r Kinder schreibt, steht vor einer besonderen Aufgabe: Ein Text muss klar sein, ohne banal zu werden. Er muss tragen, ohne sich zu erkl ren. Und er muss Leser erreichen, die keine Nachsicht kennen - sondern nur Aufmerksamkeit oder ihr Gegenteil.
Dieses Buch widmet sich dem Schreiben von Kinderliteratur aus der Perspektive der Praxis. Es zeigt, worauf es ankommt: auf Sprache, die pr zise ist; auf Figuren, die tragen; auf Konflikte, die bewegen; und auf eine Haltung, die den Leser ernst nimmt.
Dabei geht es nicht um Regeln im engen Sinne.
Sondern um Entscheidungen.
Warum scheitern viele Texte, obwohl sie gut gemeint sind?
Was unterscheidet Vereinfachung von Klarheit?
Wie entstehen Geschichten, die Kinder nicht nur verstehen, sondern weiterlesen wollen?
Ein Buch f r alle, die Kinderliteratur schreiben m chten - oder bereits schreiben und genauer wissen wollen, warum ein Text wirkt oder nicht.
Denn gutes Schreiben f r Kinder ist nicht leichter.
Es ist genauer.