A fun o-educador convidada a pensar de outra maneira a sua pr pria fun o: as formas e os modos pelos quais o educador se coloca como sujeito diante de outros sujeitos - afetando e sendo afetado, subjetivando e sendo subjetivado, formando e sendo formado. Constituir-se como sujeito de a o na fun o-educador tamb m implica o exerc cio de destrui o de todo homopedagogismo, pois tudo o que poss vel de ser feito est diante de n s mesmos. urgente,...