Forschungsaktivitäten im naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine Unterrichtssequenz [German]

By Helania Mara Grippa

Die didaktische Sequenz wurde nach den Annahmen einer dialogischen, problematisierenden P dagogik strukturiert, die sich an Delizoicovs methodologischem Modell der Drei P dagogischen Momente (TMP) orientiert. Die Aktivit ten waren so konzipiert, dass sie einen forschenden Unterricht im Rahmen eines CTSA-Ansatzes (Wissenschaft, Technologie, Gesellschaft und Umwelt) erm glichten. Bei der Anwendung der didaktischen Sequenz konnte eine offensichtliche dialogische Interaktion zwischen Lehrer und Sch ler beobachtet werden, die Momente durchdrang, in denen die Sch ler in der Lage waren, ihre Ideen und Fragen auf eine Art und Weise darzulegen, die ein kollaboratives, partizipatives und dialogisches Umfeld erm glichte. Es wurde festgestellt, dass die didaktische Sequenz auch die Ziele der wissenschaftlichen Kompetenz erreichte, um eine Beziehung zwischen Alltags- und Wissenschaftswissen herzustellen. In diesem Zusammenhang sind Forschungsaktivit ten eine gro artige Ressource, um den Lehr- und Lernprozess zu leiten, und sie werden bereichert, wenn sie darauf abzielen, partizipatorische B rger auszubilden, die in der Lage sind, Beziehungen zwischen wissenschaftlichem Wissen, den mit diesem Wissen verbundenen Technologien und den Folgen dieses Wissens f r die Gesellschaft herzustellen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6207967089
• ISBN13: 9786207967087
• Release Date: August 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 144 Pages
• Weight: 0.49 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"