Forschung mit Kindern - Probleme und Perspektiven [German]

By Thusinta Mahendrarajah

Zwischenpr fungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,4, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz (P dagogisches Institut), Veranstaltung: Empirie II - Grounded Theory, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Zeit der Aufkl rung hat sich auch die Sichtweise auf Kinder ge ndert. Man wollte etwas ber sie und ihre Eigenarten erfahren. Man fing an Forschung an und mit Kindern zu betreiben. Aber l sst sich das Wesen, das Interesse und die Perspektive von Kindern methodisch erfassen? Wir werden sehen, dass eine Reihe von Problemen auftreten, die nicht zu vernachl ssigen sind. Im ersten Teil der Arbeit wird auf die Methodologie eingegangen. Dabei werden im Einzelnen die qualitative und die quantitative Sozialforschung vorgestellt. Im n chsten Schritt wird die Geschichte der Kindheitsforschung rekonstruiert. Der dritte Punkt besch ftigt sich mit den Perspektiven der Kindheitsforschung. Im Anschluss daran werden sowohl allgemeine als auch methodische Probleme, die bei der Forschung mit Kindern auftreten k nnen, dargestellt. Dabei wird beispielsweise auf die 'Kinderbilder' von ForscherInnnen, auf die Erwachsenenzentriertheit von Forschung und Forschenden und auf kindtypische Ausdrucksformen eingegangen. Als vorletzten Punkt besch ftigt sich die Arbeit mit Piaget und seinem Gerechtigkeitsbegriff bzw. mit seiner Datenerhebung dazu. Hierbei geht es weniger um deren Darstellung. Vielmehr soll kritisch anhand einiger konkreter Bespiele in Frage gestellt werden, ob seine Ergebnisse den tats chlichen Begebenheiten entsprechen oder ob er bei seiner Datenerhebung und Interpretation der Daten mehr subjektiv als objektiv gehandelt hat.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 364083786X
• ISBN13: 9783640837861
• Release Date: February 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 52 Pages
• Weight: 0.18 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"