Dieses Buch versammelt ver ffentlichte und unver ffentlichte wissenschaftliche Artikel und Aufs tze verschiedener Autoren mit unterschiedlichen Hintergr nden und Perspektiven, die alle versuchen, Bildung in irgendeiner Weise zu verstehen. Ziel des Buches ist es, durch die Sammlung von Arbeiten einen Dialog mit aktuellen und relevanten Themen in der Wissenschaft zu schaffen, so dass der Leser mit konvergierenden und divergierenden Konzepten und Theorien in Kontakt kommen kann.
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