Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zentrale Ausgangsfrage dieser Arbeit ist, ob Offener Unterricht bzw. Formen des Offenen Unterrichts Unterrichtsqualit?t effektiv verbessern k?nnen. Zum einen wird dabei hinterfragt, ob ver?nderte Gesellschaft und die wachsende Heterogenit?t als Begr?ndung f?r diese Unterrichtsform angesehen werden k?nnen und zum anderen wird die Wirksamkeit des Offenen Unterrichts auf schulische Leistung anhand von empirischen Studien (IGLU) untersucht.
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