La conception p dagogique d'un cours de catalogage virtuel pour biblioth caires a motiv le d veloppement du travail de recherche dans le secteur de la formation continue ou en entreprise, en tant qu'alternative aux pratiques de formation traditionnelles, dans laquelle l'apprentissage autonome de l' tudiant est renforc et contribue la rationalisation des ressources allou es par les entreprises dans les processus de formation. L'analyse de l'environnement de la biblioth que publique, le d veloppement du contenu, les activit s des tudiants, les outils d' valuation et la conception graphique fonctionnelle du cours, l' valuation continue du processus d'enseignement et d'apprentissage, la mesure du transfert de connaissances, la satisfaction globale du cours et l'impact conomique sont abord s. Vingt-cinq biblioth caires de diff rentes r gions de Colombie ont particip la mise en oeuvre du cours.
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