La Pedagog a Cubana se sustenta en una larga historia y precisa la necesidad de descubrir ideas transversales del pasado al presente, y de ste al futuro, sin que prime necesariamente el historicismo y desde una nueva interpretaci n del pensamiento pedag gico. El autor valora el lugar de sus precursores y seguidores del pensamiento pedag gico cubano, lo contextualiza en el proceso de formacion pedag gica profesional.
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