Cet ouvrage pr sente une compilation de textes qui nous invitent (re)penser la formation des enseignants partir de r flexions sur l'utilisation des technologies num riques de l'information et de la communication pour favoriser le processus d'enseignement et d'apprentissage. Les articles traitent de diff rentes th ories et pratiques, abordant les processus de formation de l'enseignement sup rieur et les propositions p dagogiques et m thodologiques innovantes. En outre, les tudes discutent des apports et des limites des technologies de l'information dans la formation des sujets dans le monde contemporain et de la n cessit d'une culture scientifique.
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