Il est impossible de nier le potentiel des ordinateurs pour faciliter les proc dures quotidiennes simples. Nous assistons une modernisation constante de la soci t , avec des technologies de plus en plus avanc es. Dans ce contexte, il est important que les enseignants r fl chissent, repensent leur pratique et construisent de nouvelles formes d'action qui leur permettent non seulement de faire face cette nouvelle r alit , mais aussi de la construire. Ce livre vise d velopper une tude critique-r flexive sur l'utilisation des objets d'apprentissage en trigonom trie, en mettant l'accent sur la formation des enseignants l'utilisation de ces nouvelles technologies dans l'enseignement. La base th orique de cette recherche repose sur les tudes d velopp es par certains ducateurs et chercheurs qui ont accord une attention particuli re l'enseignement assist par ordinateur, et sur le travail r alis avec 60 tudiants du septi me semestre du cours de math matiques de l'Universit d' tat Vale do Acara - UVA, qui connaissaient le concept, l'applicabilit et l'utilisation des objets d'apprentissage, ce qui leur a permis, au cours de leur formation acad mique, d'entrer en contact avec une mani re diff rente d'enseigner, en quittant l'uniformit des classes classiques et en mergeant vers des classes plus technologiques.
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