Considerando la educaci n art stica como la base fundamental del desarrollo integro de los ni os y ni as en educaci n inicial, se analizan en este estudio las actuales pr cticas de formaci n de profesionales de la educaci n parvularia en las disciplinas art sticas, en algunas universidades chilenas. Existe escaza informaci n respecto a la formaci n art stica que reciben estos profesionales. El estudio se lleva a mediante entrevistas que recogen la opini n de las educadoras, estudiantes y docentes universitarios respecto a la necesidad de incorporar nuevas propuestas en relaci n a las disciplinas art sticas, aplicables en las aulas desde el lactante y hasta los 6 a os de edad. Se observa tambi n la incorporaci n de la educaci n art stica dentro de las mallas curriculares. Se generan variadas propuestas producto de la mirada de educadores /as, estudiantes de Educaci n Parvularia, docentes universitarios y expertos, que apuntan a contribuir desde los lenguajes art sticos a la formaci n inicial de los y las profesionales de la educaci n parvularia o inicial.
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