Förderunterricht für junge Migranten/-innen mit Deutsch als Zweitsprache: Didaktische Analyse und Darstellung einer Unterrichtseinheit [German]

By Lena Thies

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich einmal die Sch ler und Sch lerinnen an den Schulen in Deutschland anschaut, kann man erkennen, dass es kaum noch Klassen gibt, in denen nur Kinder mit Deutsch als Muttersprache sitzen. "Es geh rt zur Normalit t im Schulalltag, dass Kinder verschiedener Muttersprachen in unseren Schulen nebeneinander sitzen." (Abraham, U. et al, 2009: 111) Die Kinder mit Deutsch als Zweitsprache sind vor allem an den Schulformen der Sonder-, Haupt- und Realschulen zu finden. Nur sehr wenige nichtdeutsche SuS gehen auf ein Gymnasium. (vgl. ebd. S.111) Hier wird deutlich, dass etwas getan werden muss, um auch diesen Kindern die Chance auf eine positive und erfolgreiche Zukunft zu geben. Das Seminar "F rderung von jugendlichen Migranten/innen" besch ftigte sich mit den Problemen, aber auch mit den Chancen der Zielgruppe beim Lernen von Deutsch als Zweitsprache. Am Ende des o.g. Seminars steht nun die Aufgabe, innerhalb einer Hausarbeit zwei exemplarische Klausuren von Migranten/innen mit Deutsch als Zweitsprache hinsichtlich ihrer St rken und Defizite zu analysieren. Au erdem sind F rderschwerpunkte festzustellen und methodisch didaktische Ma nahmen f r einen geeigneten F rderunterricht auszuarbeiten. Auch eine Darstellung einer F rderstunde ist in die Aufgabenstellung integriert. Im ersten Teil der Hausarbeit gehe ich also zun chst auf die St rken und Defizite der beiden Sch ler ein. Hier beziehe ich mich auf die vorliegenden Klassenarbeiten bzw. Klausuren, anhand derer ich die einzelnen Punkte ermittelt habe. Im folgenden Teil differenziere ich die einzelnen Defizite noch einmal genauer und f hre an, welche besonders gef rdert werden sollten, um dem Sch ler gezielt zu helfen, seine schriftlichen F higkeiten in der deutschen Sprache zu verbessern. Daraufhin gehe ich

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656865558
• ISBN13: 9783656865551
• Release Date: January 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"