Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universit t zu Berlin (Institut f r deutsche Literatur), Veranstaltung: Fachdidaktikseminar (Modul: Textkompetenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Die zentrale Frage, der in dieser Arbeit nachgegangen werden soll, lautet: Wie sollte eine Beurteilung ausfallen, um zur F rderung des sprachlichen Individualstils des Sch lers beitragen zu k nnen? Um diese Frage umfassend beantworten zu k nnen, wird zun chst der Begriff des Individualstils definiert sowie dessen Merkmale und Grenzen diskutiert. Anschlie end wird zwischen den in der Fachliteratur unterschiedlich und vielf ltig verwendeten Begriffen "Bewerten", "Beurteilen" und "Benoten" differenziert, wobei im Kontext dieser Arbeit das Beurteilen sowie die jeweiligen Beurteilungsprozesse im Vordergrund stehen sollen. Mit Hilfe dieser theoretischen Grundlage kann schlie lich die F rderung durch Fremdbeurteilungen, Lehrerbeurteilungen und Sch lerselbstbeurteilungen diskutiert werden.
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