Förderung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern der SEK I einer Gesamtschule in Rheinland-Pfalz: Ein niedrigschwelliges Unterrichtsmodell ... Fach "Darstellendes Spiel"

By Markus Krauss

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,3, FernUniversit t Hagen (KSW), Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Ziel dieser Abschlussarbeit ist, auf Grundlage der Beschlussempfehlung der KMK, zu untersuchen, inwieweit die darin genannten Richtlinien zur Medienbildung an der Schule am Beispiel der SEK I einer Gesamtschule in Rheinland-Pfalz, in Landeskonzepten umgesetzt wird. Des weiteren soll ein Unterrichtsmodell zur Medienbildung f r das Fach DS (Darstellendes Spiel) entworfen werden, welches einerseits den KMK-Beschluss und entsprechende Landeskonzepte ber cksichtigt, andererseits auch an Schulen mit geringen technischen Ressourcen sowie unter Ber cksichtigung der Medienpr ferenzen der Lehrkr fte, umgesetzt werden kann. In Kapitel drei wird die Aufmerksamkeit auf die theoretischen Modelle der Medienp dagogik an der Schule gerichtet. An dieser Stelle wird der aktuelle Forschungsstand anhand der Literatur dargestellt und im Anschluss das Kompetenz-Standard Modell f r die Medienbildung von Tulodziecki, Herzig und Grafe, als theoretischer Rahmen der Arbeit vorgestellt. Das vierte Kapitel steht unter der berschrift "Medienkompetenz der Sch ler und der Lehrenden - eine Analyse" und nimmt einerseits Bezug auf aktuelle empirische Studien welche die Mediennutzung der Jugendlichen abbilden -hierzu wird auf die Studie "JIM 2014" des Medienp dagogischen Forschungsverbundes S dwest sowie auf die BITKOM-Studie "Jung und vernetzt 2014" zur ckgegriffen. Andererseits widmet sich das Kapitel der Analyse der Medienerfahrungen der Lehrpersonen, sowie deren Unterrichtsgestaltung im Hinblick auf digitale Medien, an einer ausgew hlten Schule. Die Analyse der Medienkompetenz der Lehrenden, deren Mediennutzung im privaten und schulischen Umfeld erfolgt mittels eines an die JIM-Studie angelehnten Fragebogens. ...] Kapitel f nf dieser Abschlussarbeit wird das Curriculum des Wahlpflichtfaches "Darstellendes Spiel" an

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668553580
• ISBN13: 9783668553583
• Release Date: November 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 86 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"