Dieses Buch ist das Ergebnis einer Forschungsarbeit, die im Rahmen eines Abschlussprojekts zur Erlangung eines Masters in Didaktik durchgef hrt wurde. Es befasst sich mit der Wirksamkeit von Flashcard-Strategien beim Lehren/Lernen von Vokabeln in FLE-Situationen bei algerischen Lernenden, genauer gesagt bei Lernenden des zweiten mittleren Jahres des Coll ge BOUAZZA Belkacem in der Stadt Sa da. Wir f hrten eine Fragebogenaktion durch, die sich an die FLE-Lehrer richtete und deren Ziel es war, uns ihre Einstellung zur Wirksamkeit dieser Technik mitzuteilen. Die Ergebnisse wurden durch ein Experiment, das wir mit denselben Lernenden durchf hrten, bekr ftigt.
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