Fjernundervisningens stemmer: Et sosialiseringsperspektiv på en nettskoles bidrag for elevers oppfattelse av egen kulturell identitet [Norwegian_Bokmal]

By Guro Haakanes Bunes

Master's Thesis from the year 2014 in the subject Pedagogy - Intercultural Pedagogy, grade: A, course: Multicultural and International Education, language: Norwegian, abstract: Denne oppgaven har stilt sp rsm l knyttet til rollen den norske fjernundervisningsinstitusjonen, Globalskolen, spiller for utenlandsboende elevers kulturelle identitet. Globalskolen gir kompletterende undervisning til norske grunnskoleelever i utlandet, hovedsakelig med fokus p norsk spr k og kultur. M let med denne forskningen er ke forst else og kunnskap om rollen den norske fjernundervisningsinstitusjonen Globalskolen, spiller i elevenes oppfatning av egen kulturell identitet. Dette er oppn dd gjennom studere foreldre og elevenes oppfatning av 1) interessen de har i Globalskolen 2) kulturelle verdier og hvordan nettskolen bidrar til disse verdiene 3) nytteverdien av Globalskolen. Den empiriske dataen er basert p kvalitative intervjuer med ti informanter, gjennomf rt via Skype og ansikt -til- ansikt. Intervjuene med elever og foreldre ble gjort fra forskjellige land i Europa og Latin-Amerika. Intervjuene med l rere og rektor ble gjort fra Norge. Denne studien har benyttet et sosial konstruktivistisk perspektiv p sosialisering. Data fra elever, foreldre, l rere og rektor tilknyttet Globalskolen er brukt i analysen. Sosialiseringsteori (Berger & Luckmann, 2000; Hoem, 2010) ble brukt for forst de signifikante andres rolle tilknyttet kulturell identitet. Fra dette perspektivet er det foresatte som i stor grad bidrar til hvordan skolen fungerer for elevers identitetsutvikling. Denne teorien har blitt benyttet til ordin r eller tradisjonell oppl ring. I denne oppgaven er denne teorien brukt til forst om nettskoler som Globalskolen, bidrar til elevenes oppfatning av egen kulturell identitet. Analysene viser at Globalskolen i hovedsak bidrar til styrke de allerede eksisterende verdier hos foresatte og bidrar med et indirekte bidrag p elevenes oppfatning av sin egen kulturelle

• Format: Paperback
• Language: Norwegian_Bokmal
• ISBN: 3656932980
• ISBN13: 9783656932987
• Release Date: April 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 120 Pages
• Weight: 0.37 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"