Finanzkompetenz Fordern. Eine Lernwerkstatt Fur Schulerinnen Und Schuler Ohne Berufsausbildungsverhaltnis

By Tobias Plog

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 2,0, Veranstaltung: Wirtschaftswissenschaften Erziehungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Immer mehr Jugendliche haben Probleme mit ihren Finanzen. Zwar haben viele den Wunsch endlich auf eigenen Beinen zu stehen, unabh?ngig zu sein und dem Trend zu folgen. Dass dazu aber mehr geh?rt als eine eigene Wohnung oder seine Handyrechnung selbst zu bezahlen, wird oft nicht bedacht. Ein ?berblick ?ber die eigenen Finanzen, die entstehenden Lebenskosten und den Umgang mit Geld fehlt. Genau bei dieser Problematik setzt das von mir entwickelte "Konzept zur F?rderung der Finanzkompetenz durch den Einsatz einer Lernwerkstatt" an, das sich in meinem Fall an die Klasse JA 12 des Bildungsgangs "Klassen f?r Sch?lerinnen und Sch?ler ohne Berufsausbildungsverh?ltnis" (KSoB) richtet. Es soll dem eben beschriebenen Trend entgegenwirken und dabei das Ziel einer F?rderung der Finanzkompetenz der Sch?ler verfolgen. Innerhalb dreier Unterrichtstage ? f?nf Stunden setzen die Jugendlichen sich in einer Lernwerkstatt mit Themen wie Schuldenfallen, Dispokredite, Versicherungen, Handy, eigene Wohnung, Girokonto, F?hrerschein und Auto sowie Einkaufen im Internet individuell und somit ihrem eigenen Lerntempo entsprechend auseinander, um den sogenannten Finanzf?hrerschein des Verein Schuldnerhilfe Essen (VSE), zu erwerben. Der frei gew?hlte Arbeitsrahmen in Form einer Lernwerkstatt soll methodisch vielf?ltig gestaltet werden und erfahrungsorientiertes Lernen sowie die F?rderung der Selbst?ndigkeit erm?glichen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668141975
• ISBN13: 9783668141971
• Release Date: February 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 112 Pages
• Weight: 0.34 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"