Disziplinprobleme, unmotiviertes Lernverhalten und soziale St?rungen stellen ein zentrales Problem an Schulen dar. Der LMU-Leitfaden f?r Miteinander im Unterricht schl?gt auf der Grundlage etablierten psychologischen Wissens konkrete, praxistaugliche Ma nahmen f?r typische Alltagssituationen (und m?gliche Albtraumszenarien) vor, um die Dynamik hinter diesen Ph?nomenen besser verstehen, und diesen gezielter vorbeugen und begegnen zu k?nnen. Dabei liegt ein Schwerpunkt auf Ideen, die sehr "klein" erscheinen und die Sie selbst umsetzen k?nnen, ohne dass Sie eine "geborene Lehrkraft" sein oder mehr Engagement zeigen m?ssen, sondern indem Sie an den handhabbaren Stellschrauben ansetzen und so Ihren Einsatz zielf?hrender gestalten.