Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,5, Duale Hochschule Gera-Eisenach (ehem. Berufsakademie Th?rigen in Gera), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verh?ltnis von Sozialp?dagogik und ?ffentlichkeit haben zwei Umst?nde ein besonderes Format gewonnen: Dramatisierende Medienberichte ?ber "typische Klienten " der Sozialen Arbeit und die vergeblichen Bem?hungen vieler P?dagogen mit ihnen einerseits, und die Sozialbereich immer wichtiger gewordene ?ffentlichkeitsarbeit andererseits (vgl. Hamburger, S. 999, 2012). Zum erstgenannten Ph?nomen z?hlen dabei ins besonders Medienberichte gewaltbereiter, drogenabh?ngiger Jugendlicher und perspektivloserer, arbeitsunwilliger Menschen, welche dabei nicht unbedingt zur Glaubw?rdigkeit der Sozialen Arbeit beitragen und Klienten eher stigmatisieren (vgl. Puhl, S. 70, 2003). Oftmals werden diese sozialp?dagogischen Interventionen in diesem Kontext als wenig sinnvoll und eher wirkungslos dargestellt. Somit wird der ?ffentlichkeit schnell ein verf?lschtes Bild ?ber die Soziale Arbeit vermittelt, welches eine damit zwangsl?ufig verbundene Fremdwahrnehmung erzeugt. Die eigentliche Profession der Sozialen Arbeit wird nicht wahrgenommen, ihre Existenz unterschlagen, direkt geleugnet und ihre Leistungen anderen Berufsgruppen zugeschlagen (vgl. Web 01). Die Soziale Arbeit, in der breiten ?ffentlichkeit, wird vor allem mit Kindern und Jugendlichen in Verbindung gebracht und erf?llt eine doppelte Funktion: Einmal hat ihre Darstellung moralisch wertvollen Charakter, etwa bei der Schilderung von Jugendfreizeiten, zum anderen dient als Feld politischer Profilierung (vgl. Hamburger, S. 1012, 2012). Dies ist zum Beispiel dann der Fall, wenn "Personen der ?ffentlichkeit" sozialp?dagogische Anl?sse daf?r nutzen um sich ins rechte Bild zu r?cken (vgl. Puhl, S. 71). Dabei werden soziale Einrichtungen nicht wegen ihrer Arbeit und ihres p?dagogischen Handeln in den Blick der ?ffentlichkeit ger?ckt, sondern vo
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