Die vorliegende Arbeit versucht, anhand bibliografischer und dokumentarischer Forschungsverfahren und eigener erinnerungsgeschichtlicher Zeugnisse den Prozess der Formulierung und Umsetzung des P dagogischen Entwicklungsprogramms (PDE) zu beschreiben, eines in Paran , aber auch im ganzen Land, bisher einmaligen Formats der Lehrerfortbildung. Der Schwerpunkt des Berichts liegt auf dem Zeitraum von 2006 bis 2007, in dem das Programm eingef hrt, als Bildungspolitik konzipiert und umgesetzt und durch das Erg nzungsgesetz 130/2010 als staatliche Politik konsolidiert wurde. Zur Umsetzung des Programms ging das Bildungsministerium des Bundesstaates Paran eine Partnerschaft mit dem staatlichen Ministerium f r Wissenschaft, Technologie und Hochschulbildung (SETI) und den ffentlichen Hochschuleinrichtungen im Bundesstaat Paran ein.
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