Das Buch befasst sich mit den F higkeiten des einundzwanzigsten Jahrhunderts aus p dagogischer Sicht, da es in eine Zeit voller Lebenssituationen f llt, die eine vollst ndige Interaktion mit den Daten des einundzwanzigsten Jahrhunderts erfordern, insbesondere in den Bildungsorganisationen auf ihren verschiedenen Ebenen, durch F higkeiten, die eine vollst ndige und effektive Interaktion mit den Daten des einundzwanzigsten Jahrhunderts gew hrleisten, deren Situationen durch Vitalit t gekennzeichnet sind. Jahrhunderts, deren Situationen durch Vitalit t gekennzeichnet sind. Erneuerung, Kontinuit t, Durchbrechen der Grenzen des Vern nftigen zum Absurden und Verlassen des Kreises des Realismus in den Raum des unendlichen Denkens, wo man sich dem Idealismus und der logischen Dialektik n hert.
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