Feedback correctif crit automatis 13: Structure de la phrase, contr le du verbe et d veloppement de l' criture: Une tude multi-m thodes en classe Contexte: Pour comprendre le d veloppement court terme de l' criture en langue seconde (L2), il faut examiner non seulement l'am lioration des scores entre les diff rentes versions, mais aussi les facteurs linguistiques qui pr disent la qualit de l' criture et les profils de d veloppement que les apprenants affichent. Bien que l'enseignement bas sur la r vision soit largement utilis , les preuves empiriques reliant les connaissances grammaticales, les gains de score et les priorit s p dagogiques restent limit es dans les tudes en classe.Objectif: Cette tude a examin le d veloppement de l' criture court terme dans un cours d' criture d'anglais pratique en examinant (a) l'am lioration des scores travers les brouillons, (b) les pr dicteurs grammaticaux de la qualit finale de l' criture, (c) les profils de d veloppement de l'apprenant, et (d) les priorit s p dagogiques bas es sur les niveaux.M thodes: Les participants taient 22 tudiants universitaires cor ens inscrits un cours d' criture d'anglais pratique de l' t 2019. L'ensemble de donn es comprenait les scores d' criture de deux bauches et cinq scores de quiz de grammaire (structure de la phrase, contr le du verbe principal, accord, parall lisme et articles).
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