Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll darstellen, welche besonderen Anforderungen der ausgew hlte F rderbedarf FASD (Fetal Alcohol Spectrum Disorder) in Bildungseinrichtungen der Schulzeit mit sich bringt und es sollen L sungsm glichkeiten f r diese bestehenden Anforderungen in der Schulzeit aufgezeigt werden. Eine Beeintr chtigung durch FASD (fr her als Alkoholembryopathie bezeichnet) ist die Folge einer pr natalen Alkoholexposition mit lebenslangen Folgen. Bezogen auf schulische F rderbedarfe werden Kinder mit FASD h ufig den F rderschwerpunkten geistige und emotionale-soziale Entwicklung (ESE) oder Lernen zugeordnet, aber auch im Bereich des F rderschwerpunkts k rperliche und motorische Entwicklung sind Kinder und Jugendliche mit FASD relativ oft zu finden. Das Syndrom wird bis heute nicht in dem der Pr valenz entsprechenden Ma e beachtet und oft auch nicht oder erst sp t diagnostiziert. FASD ist die h ufigste, nicht-genetische Ursache einer geistigen Beeintr chtigung, die Pr valenz liegt etwa zehn Mal h her als beim Down-Syndrom. Das gesamte Spektrum alkoholgesch digter Kinder l sst sich bis heute nicht sicher absch tzen.
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