Der Einsatz der Fallmethode als p dagogisches Mittel ist dadurch gerechtfertigt, dass die Sch ler sowohl einzeln als auch in Gruppen besser lernen, weil sie mehr Verantwortung f r die Entwicklung der Diskussion bernehmen und sich der Realit t ihres k nftigen Berufslebens ann hern; es handelt sich um eine aktive Methode, die eine st ndige Beteiligung der Sch ler erfordert und deren Erfolg im Wesentlichen von der Kompetenz des Lehrers bei ihrer Anwendung abh ngt.
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