Es gab viele Diskussionen ber die Ver nderungen, die das brasilianische Bildungssystem in den letzten Jahrzehnten erfahren hat, um den neuen Anforderungen gerecht zu werden, die sich aus dem Prozess der Universalisierung der Bildung ergeben. Durch diese Ver nderungen ist jedoch die Herausforderung entstanden, eine qualitativ hochwertige Bildung f r alle zu bieten. Diese Herausforderungen sind weder gering noch leicht zu bew ltigen. Dennoch muss man anerkennen, dass die Bildung bereits viel erreicht hat und dass dies dazu gef hrt hat, dass die Hoffnung mit jedem neuen Tag neu geboren wird. Dieses Buch basiert auf der Annahme, dass wir unsere Schulen untersuchen, beobachten und analysieren m ssen, um realistischere und aussagekr ftigere Ergebnisse zu erzielen. Ziel ist es daher, die Aspekte zu analysieren, die das Lernen von Sch lern der 1. bis 3. Klasse in einer ffentlichen Schule in Ocara behindern, und zu verstehen, inwieweit Lehrer und die Schule zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beitragen k nnen. Es handelt sich um eine Untersuchung mit dem Ziel, im Anschluss an die Ergebnisse die m gliche Entwicklung von Strategien zu diskutieren, die der Schule und dem Bildungsministerium bei der Verwirklichung eines sinnvollen Lernens helfen k nnen.
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