Este estudo investiga as atitudes dos professores do ensino prim rio em rela o s TIC na educa o. Os resultados deste estudo indicaram que tr s factores contribu ram significativamente para explicar as atitudes dos professores em rela o utiliza o das TIC no ensino e na aprendizagem. Estes factores incluem a compet ncia inform tica, o apoio administrativo e a pol tica das TIC. Foi recomendado que os l deres educativos, respons veis por iniciar e implementar mudan as nas organiza es educativas, transmitissem uma vis o para a integra o abrangente da tecnologia e criassem um plano estrat gico para as TIC. Al m disso, devem proporcionar oportunidades de desenvolvimento profissional aos professores para que compreendam os potenciais benef cios da utiliza o da tecnologia na educa o, melhorem o seu n vel de compet ncia inform tica e utilizem a tecnologia de forma eficaz no ensino e na aprendizagem.
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