O objetivo geral deste estudo avaliar os factores que afectam a efic cia do desempenho do ensino b sico alternativo em awbare, no estado regional somali da Eti pia: o caso do agrupamento de Lafaissa. Utilizando a t cnica de amostragem intencional, o centro de recursos do agrupamento de Lafaissa foi selecionado como rea de estudo. Um total de 105 inquiridos foi selecionado para participar neste estudo. Al m disso, o estudo utilizou v rios question rios, entrevistas, observa o e discuss o em grupo como instrumentos de recolha de dados. As principais conclus es foram as seguintes: os resultados deste estudo revelaram que o programa ABE tem problemas de entrada, tais como um r cio elevado de alunos por turma e de facilitadores por turma, escassez de materiais e fornecimentos e oportunidades inadequadas de pr tica para os alunos, o que prejudica a efic cia dos centros ABE. Al m disso, o estudo revelou que a maioria dos facilitadores (67%) tinha uma qualifica o de n vel de certificado, 87% consideravam que a carga de trabalho e as turmas sobrelotadas diminu am a qualidade do desempenho dos estudantes da ABE. Por ltimo, foram retiradas conclus es dos factores cr ticos derivados dos resultados do resumo do estudo e recomenda es para corrigir os factores que influenciam as pr ticas da ABE.
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