Fächerübergreifender Unterricht. Eine Bestandsaufnahme [German]

By Andreas Gottwald

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 11, Justus-Liebig-Universit t Gie en (Institut f r Poltikwissenschaften), Veranstaltung: Politische Bildung als f cher bergreifende Aufgabe, Sprache: Deutsch, Abstract: Schule muss sich neu erfinden. Sie muss weg vom reinen Fachunterricht, zu neuen Methoden, um die unterschiedlichen Disziplinen unter einen Hut zu bringen, die Welt mit ihren Problemen f r die Sch lerinnen und Sch ler begreif- und l sbar machen. Da mit einer komplexeren Welt auch die Anforderungen der Wirtschaft an die Schulabg nger und Abg nger steigen, besch ftige ich mich in meiner Hausarbeit mit der Methode des f cher bergreifenden Unterrichtes. F cher bergreifender Unterricht wird als Chance gesehen, diese F higkeiten den Sch lerinnen und Sch lern zu vermitteln. Jedoch sind viele Aspekte des f cher bergreifenden Unterrichtes bei vielen Lehrenden noch sehr wenig bekannt. Dies soll ein Versuch sein, die M glichkeiten und Grenzen von F cher bergreifendem Unterricht im Kontext der Notwendigkeit, beziehungsweise Bef rwortung von f cher bergreifendem Unterricht abzuhandeln. Zuerst werden die verschiedenen Aspekte und Unterschiede, des f cherverbindenden Unterrichts von f cher bergreifendem Unterricht gekl rt. Nach diesen Definitionen wird begr ndet, weshalb f cher bergreifender Unterricht sinnvoll ist und wie man seinen Einsatz begr nden kann. Danach wird sich den M glichkeiten und Grenzen des f cher bergreifenden Unterrichtes gewidmet. Dies umfasst das Darstellen von Grenzen, Problemen und der Benotung. Im Anschluss daran soll das Fazit die wichtigsten Punkte der Arbeit noch einmal kurz darstellen und einen Ausblick geben.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366837497X
• ISBN13: 9783668374973
• Release Date: February 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 36 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"