Fachdidaktische Konkretisierung des jahrgangsgemischten Mathematikunterrichts: Schwerpunkt: Didaktische Konzeption und ausgewählte Aufgabenformate [German]

By Tanja Mai

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universit?t W?rzburg (Lehrstuhl f?r Grundschulp?dagogik und -didaktik), Veranstaltung: Grundschule als professionelles Handlungs- und Forschungsfeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die nachfolgende Ausarbeitung besch?ftigt sich mit der fachdidaktischen Konkretisierung des Mathematikunterrichts in jahrgangsgemischten Klassen. In diesem Abschnitt soll ein grober ?berblick gegeben werden, welche Aspekte zu diesem Thema im Folgenden genauer behandelt und dargestellt werden. Im Allgemeinen besteht die Arbeit aus zwei gro en Schwerpunktthemen, n?mlich aus der didaktischen Konzeption des jahrgangsgemischten Mathematikunterrichts und aus der Pr?sentation einiger Aufgabenformate, die f?r die Umsetzung dieser Konzeption gut geeignet sind. Bei der didaktischen Konzeption soll zun?chst n?her auf die Begr?ndungszusammenh?nge, insbesondere die Notwendigkeit der Differenzierung, eingegangen werden und anschlie end zentrale Elemente f?r diese Konzeption herausgearbeitet werden. Im zweiten Teil der Arbeit, der eher praxisorientiert aufgebaut ist, werden dann die Aufgabenformate "Eigenproduktionen", "Arbeit mit Lernumgebungen" und "Substanzielle Aufgaben" vorgestellt und anhand von Beispielen nochmals illustriert.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668353131
• ISBN13: 9783668353138
• Release Date: November 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"