Cet ouvrage tente de quantifier les externalit s du programme d'universalisation de l'enseignement primaire pour les parents et la soci t des l ves scolaris s dans le nord de Delhi, en Inde. Sous la forme d'une tude de cas, le chercheur a examin la qualit de l'enseignement primaire Delhi et ses effets non mon taires sur les parents pauvres. L' tude a r v l que les parents se comportent mieux qu'auparavant, qu'ils semblent plus soucieux de l'hygi ne, qu'ils ont appris la comptabilit , que certains d'entre eux ont appris lire et crire et que leurs habitudes alimentaires se sont am lior es. Par cons quent, le programme UEE et l'enseignement primaire lui-m me ont des externalit s pour les parents et la soci t .
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