Extensives Lesen. Evaluation einer Methode zur Leseförderung im Englischunterricht der Sekundarstufe I [German]

By Marie Marx

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P?dagogik - Leseerziehung, Note: 1,3, Universit?t Potsdam (Institut f?r Anglistik und Amerikanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist herauszufinden, welches Potenzial extensives Lesen f?r den Englischunterricht in der Sekundarstufe I hat. Dazu werde ich die Methode des extensiven Lesens erkl?ren und die curricularen Vorgaben f?r den fremdsprachlichen Literaturunterricht in der ersten Fremdsprache in der Sekundarstufe I vorstellen. Anschlie end werde ich ausgehend vom "Modell literaturbezogener Kompetenzen im Englischunterricht" von B?rbel Diehr und Carola Surkamp anhand der empirischen Studien von Biebricher und Cirocki ?berpr?fen, welche literaturbezogenen Komeptenzen durch extensives Lesen gef?rdert werden. Lesekompetenz wird ben?tigt, um am gesellschaftlichen Leben teilhaben zu k?nnen. Wolfgang Hallet (2015: 12) thematisiert in seinem Aufsatz "Literatur, Bildung und Kompetenzen. Eine bildungstheoretische Begr?ndung f?r ein literaturbezogenes Kompetenzcurriculum", dass es heutzutage der Schule obliegt den SuS eine literarisch-?sthetische Bildung zu erm?glichen. Allerdings marginalisieren die Bildungsstandards f?r die erste Fremdsprache der Sekundarstufe I den Umgang mit literarischen Texten sowie den entsprechenden Kompetenzen und bef?rdern dadurch eine soziale und kulturelle Ausschlusspraxis. Auch B?rbel Diehr und Carola Surkamp (2015: 22-23) sprechen an, dass literarische Texte im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I unzureichend ber?cksichtigt werden. Dadurch sind die Lernenden ungen?gend auf die Anforderungen in der Oberstufe vorbereitet. Dass es einen Bedarf zur Lesef?rderung im Englischen sowie im Deutschen in der Sekundarstufe I gibt, wurde mit der DESI-Studie nachgewiesen. Die Studie untersuchte im Schuljahr 2003/04 die Kompetenzen von etwa 11.000 deutschen Sch?lern der 9. Jahrgangsstufe in den F?chern Englisch und Deutsch (Klieme 2006: 1). Im Ergebnis hatten 44% der deutschen Neu

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668302588
• ISBN13: 9783668302587
• Release Date: September 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 7.0" x 10.0"