Este livro teve como objetivo examinar como os documentos curriculares oficiais e os materiais de refer ncia de uma organiza o de caridade constroem o envolvimento c vico dos alunos do ensino secund rio. O projeto questionou como a es sociais, como a sensibiliza o e a angaria o de fundos nas escolas, se tornaram a principal compreens o do dever c vico dos alunos. Devido a uma cultura participativa em mudan a, foi necess ria uma reavalia o da educa o c vica para considerar todas as influ ncias poss veis que envolvem a participa o dos alunos em a es sociais para eliminar injusti as sociais. Este projeto teve como objetivo criar uma base s lida para o que considerado a o social e contribuir para o di logo sobre como diferentes atores no campo da educa o c vica contribuem para diferentes compreens es da cidadania, a fim de formular as ideias de responsabilidade c vica.
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